近日，人教版数学插图火了，不是因为它的插图很美，也不是因为它的材质问题，而是教材插图上的图画，让人看了有种极度不适感。也有网友表示早就发现一些细节，只是觉得为了搞笑，不好意思质疑和玷污教科书。

（吐舌头、剪刀手，眼神诡异）

相信网友们都看过不少相关的插图了，这里放几张经典的，为了给下文做一个对比。

看到这些儿童插图，网友们的第一感觉是：不像中国人，发际线后移、眼距宽、眉毛高、翻白眼、塌鼻梁、吐舌头，笑得很难看、眼神呆滞，好像都心怀鬼胎，不敢正眼看人。

要多怪异有多怪异，画面毫无美感，人物丑出天际，让人不忍直视！整个教材的插画配图，已经严重脱离大众审美，怪不得有的小孩一拿到书，居然张口就说这卡通画不好看，有点像外国人，还是童言无忌啊！

（兔女郎？）

有人说插画师给孩子画成了“唐氏综合症”的模样，不过这种说法对“唐氏综合症”的孩子不友好。于是小编在网上翻看了一些资料，找到了这类作品对标的风格元素，看完不由得吓了一跳！

（阿黑（嘿）颜、高C脸）

看看这图片，是不是与人教版教材某些插图的画风出奇地相似？网上对这种风格的图片有专门的词条——阿黑（嘿）颜，又叫做高C脸，指的是同时翻白眼、张嘴、吐舌，看似很陶醉很迷离失神的一种面部表情。后来发展成为一种特意摆拍的脸部表情，阿黑颜加上双手比v的手势，被称之为“阿黑颜双peace”。

回到人教版数学插图的问题，不少家长朋友都认为早已脱离正常人对“健康”的认知以外了，难道这仅仅是审美问题？更重要的是，这些不得不让我们怀疑这是有预谋、有组织的文化侵略！

（男生的私处，故意为之？）

这些描绘出来的“病态娃”与模特版的“眯眯眼”，让人看到了某些人媚外模仿、自我丑化的行为表现，是被文化渗透之后不以为丑，反以为美的审美异化现象，而“眯眯眼”只涉及到小众艺术文化认知，“病态娃”对社会的杀伤力更加巨大。

（女生的裙子怎么了？）

别有用心地将这些图片植入到全国发行量最大的小学教材之中，让孩子从小就潜移默化地受影响，因此并非简单的画法画风问题、艺术水平问题，而是审美价值观的趋向问题，是育人导向问题。这样的“作品”能够一路绿灯登上人教版的小学教材，让人觉得匪夷所思、后背发凉，背后有着极大的想象空间。

（为何多画一笔突出男生私处？）

爱国教育是什么？爱国应该是刻在骨头里、融在血里、印在基因里的东西，然而这些年来我们发现某些人跑到美丽国，换了一副嘴脸说那里的空气是多么新鲜，是多么幸福；也有人去破坏我们英雄战士的纪念碑；还有人主张灌输什么自由、个人利益至上这种观念。我们承认个人利益要得到保护，但当把个人利益上升到与国家利益对抗的这个程度时，就说明这些人有问题了。

（男生私处，太显眼了吧？）

看了人教版数学插图事件，我们似乎更要谨慎起来，插图中的星星和条条代表了什么？我们国家发展成为世界第二大经济体强国，我们正迎来伟大的民族复兴，有没有人不想让我们崛起？他们会做什么呢？

（光头男袭胸，撩裙子？）

这些人会在军事、外交、经济、科技上围堵我们，这些都是显而易见的，然而只要民族的认同感和韧性还在，光做这些都无法撼动我们的地位。

（女生的内裤外露）

最好的方法是什么？就是瓦解年轻一代人的意志，消除年轻人对国家民族文化的认同感，这是一个潜移默化、漫长的过程，然而又是有非常惊人的后果。

（疑似鬼子n33K侵H飞机）

（美国队长服饰？）

（画错位的五星红旗）

唐氏阿黑颜、星条旗、L体、纹身、兔女郎，这是妥妥的软sq！看来有关部门对此必须上纲上线，一查到底，给人民一个交代，给教育一个担当，毕竟毒害的是我们祖国的花朵，我们的未来！